"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)
quinta-feira, 1 de maio de 2008
quarta-feira, 23 de abril de 2008
II Encontro Nacional de Licenciados em CE - Óbidos
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O II ENELCE, realizado em Óbidos nos passados dias 18 e 19 de Abril foi, efectivamente, um movimento de união em que pessoas que, verdadeiramente, se interessam pela área das Ciências da Educação puderam reflectir e dar o seu contributo no que concerne à temática do encontro que era Trajectórias de Profissionalização: "Pela notariedade dos Profissionais de Pedagogia".
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No fundo são encontros como estes que tornam possível a construção de uma identidade plural e diversificada das Ciências da Educação, já que a identidade é, em primeira análise, construída e não espontaneamente adquirida.
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Foi extremamente enriquecedor constatar que existem pessoas que têm um contributo importantíssimo no sentido de avultar as Ciências da Educação e estão bem cientes do papel determinante que cada profissional desta área desempenha na sociedade.
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Para além disto foi verdadeiramente admirável sentir o entusiamo de alunos de Ciências de Educação, tal como nós, e ter a certeza que são pessoas interessadas e empenhadas como estas que vão contribuir para que esta área seja avultada, como merece.
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Aqueles que aguardam sossegadamente que os chamados "entusiastas das CE", lhes abram a passagem e contruam um caminho firme e livre de "perigos" ficarão desanimados quando constatarem que nunca sairam do mesmo lugar e o tempo passou impiedosamente...
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Venham mais encontros como este!
Marcadores:
Ciências da Educação ANALCE II ENLCE Óbidos
quinta-feira, 17 de abril de 2008
Alteração da data de ensaio da Benção!!
Olá colegas!!
Apesar de ter avisado que o ensaio para a Benção das Fitas seria no dia 23 de Abril (Quarta-feira) pelas 20h00 na Igreja do Colégio, este foi alterado para o dia 22 de Abril (Terça-feira) pelas 20h30 na Igreja do Colégio.
Obrigado,
Saudações Académicas
Apesar de ter avisado que o ensaio para a Benção das Fitas seria no dia 23 de Abril (Quarta-feira) pelas 20h00 na Igreja do Colégio, este foi alterado para o dia 22 de Abril (Terça-feira) pelas 20h30 na Igreja do Colégio.
Obrigado,
Saudações Académicas
quarta-feira, 16 de abril de 2008
quinta-feira, 20 de março de 2008
quarta-feira, 12 de março de 2008
Congresso Psicologia, Educação, Comunidade

Destinatários: Psicólogos, Professores, Educadores, Pais e encarregados de educação, Profissionais de Saúde e da Área social, Estudantes (com destaque para a Psicologia e as Ciências da Educação), Investigadores, Público em geral.
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Contactos
Contactos
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E-mail: congressopsiedu@gmail.com
E-mail: congressopsiedu@gmail.com
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Telefone: +351 291 708 420, A/C Assistente de Direcção
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Organização: Uma organização conjunta da Direcção Regional de Educação (Madeira) e da AEPSI - Associação Educação e Psicologia
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Localização: O Congresso realizar-se-á na Escola Básica Dr. Horário Bento de Gouveia (Funchal).
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Marcadores:
Congresso Psicologia Educação Comunidade
II Encontro Nacional dos Licenciados em Ciências da Educação

Convenção dos Profissionais da Pedagogia
II Encontro Nacional dos Licenciados em Ciências da Educação /Educação
Trajectórias de Profissionalização - "Pela notoriedade dos Profissionais de Pedagogia"
Local : Auditório da Casa da Música de Óbidos
I Feira de Emprego
Local: Galeria da Casa do Pelourinho de Óbidos.
Datas : 18 e 19 de Abril de 2008
Organização: ANALCE
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Parceiros: Câmara Municipal de Óbidos; Óbidos Patrimonium, E.M., Região de Turismo do Oeste
sábado, 8 de março de 2008
"Educar é ganhar sempre!"
Ressalvando a diferença existente entre informar e educar, considero que nos últimos dias fui informada e, mais preponderante que isso, fui educada em diversas temáticas que assumem, contemporaneamente, um protagonismo crescente.
No dia 6 de Março o Departamento de Ciências da Educação da Universidade da Madeira organizou uma conferência intitulada “Finalista: e agora?” com o intuito de facultar aos participantes instrumentos valiosos em termos de procura activa de emprego e, eventualmente, a construção do próprio emprego, ajuda que é fulcral nesta etapa em que nos encontramos a ultimar a licenciatura.
No dia precedente, ou seja, no dia 7 de Março, a Secretaria de Educação e Cultura promoveu um fórum cuja temática era: “A expressão artística como factor de inclusão”. Este fórum revestiu-se de muita importância na medida em que os presentes puderam familiarizar-se com as práticas realizadas neste sentido.
Apesar da inclusão ser um vocábulo muita apregoado, a prática tem de espelhar a necessidade, cada vez mais eminente, da mesma. O ideal, como foi dito no fórum, é que esta palavra deixe de ser utilizada, pois será (eventualmente) demonstrativo de que o processo de inclusão está inerente ao acto educativo, tal como já deveria ocorrer.
No dia de hoje, conhecido como o Dia Internacional da Mulher, tive o privilégio de ser educada no que concerne a uma temática que merece todo o nosso respeito e mobilização no sentido de que adoptemos comportamentos que não coloquem em causa a nossa saúde ou, de algum modo, a saúde pública. Refiro-me ao colóquio promovido pela Fundação Portuguesa A Comunidade Contra a SIDA intitulado “Sida no Feminino”.
Este colóquio contou com a ilustre presença do Professor Doutor Machado Caetano, dono de um Curriculum Vitae verdadeiramente impressionante, da Dr.ª Cristina Valente e do Dr. André Gonçalo Pereira.
O que se constata é que a informação no âmbito do VIH, nomeadamente, em termos das vias de infecção existentes e da prevenção do mesmo, ainda é pouco conhecida pela população portuguesa. O exemplo inequívoco disso é o crescente número de casos que se verifica no nosso país. Isto reflecte uma carência gravíssima em termos de educação, que deveria começar nos extractos mais jovens da nossa população e percorrer todas as faixas etárias o que, infelizmente, ocorre com escassa assiduidade.
Depois de uma formação deste género, o Dr. André Pereira considerava, em última análise, que todos os que assistiram à mesma possuem o dever ético de passar a mensagem e a mesma baseia-se no seguinte: é premente a necessidade de informar e educar para a prevenção do VIH.
Concluo esta breve reflexão com uma frase do exímio profissional na área da Medicina e eloquente orador, o Prof. Dr. Machado Caetano que referenciava que:
“Educar é ganhar sempre. A família é o melhor berço! E a Mulher a sua Trave Mestra!”
sexta-feira, 7 de março de 2008
domingo, 3 de fevereiro de 2008
quarta-feira, 30 de janeiro de 2008
domingo, 20 de janeiro de 2008
Para Descontrair …
Olá a Todos!
Há relativamente pouco tempo, tive o prazer de “conhecer” o senhor Jeff Dunham e os seus companheiros, e digo prazer porque, graças a eles, tive uns minutos de boa diversão. Como tal, não poderia deixar de partilhá-los com vocês, até porque uns minutinhos bem passados não fazem mal a ninguém, aliás, muitas vezes ajudam-nos a concluir certas tarefas com um pouco mais de entusiasmo!
Há relativamente pouco tempo, tive o prazer de “conhecer” o senhor Jeff Dunham e os seus companheiros, e digo prazer porque, graças a eles, tive uns minutos de boa diversão. Como tal, não poderia deixar de partilhá-los com vocês, até porque uns minutinhos bem passados não fazem mal a ninguém, aliás, muitas vezes ajudam-nos a concluir certas tarefas com um pouco mais de entusiasmo!
Enfim, palavras para quê … aqui estão alguns dos sítios onde se pode encontrar o Jeff Dunham e os seus amigos! Espero que gostem tanto como eu :-)
Fiquem Bem e Divirtam-se! *
quinta-feira, 17 de janeiro de 2008
Reunião de Finalistas
"No próximo dia 14 de Fevereiro (quinta-feira), às 18 horas, no anfiteatro 1, será realizada uma Sessão de Esclarecimento com todos os finalistas da Universidade da Madeira que pretendam realizar o Corte das Fitas.
As encomendas dos Trajes e cartolas devem ser feitas até ao dia 12 Março. A Loja Académica funciona nos dias 30/01; 6, 13, 20 e 27 de Fevereiro; 5 e 12 de Março, sempre das 14 às 17 horas."
Fonte: http://www.uma.pt/aauma/
domingo, 13 de janeiro de 2008
Jantar de Turma
Primeiramente e pelo facto de já termos iniciado um novo ano, quero aproveitar para desejar um bom ano para todos, com muito sucesso nem só em termos académicos como também a nível pessoal. Este é, sem dúvida, um ano decisivo para todos nós, como tal, agora mais do que nunca, é fulcral ser persistente, ter objectivos bem definidos e, independentemente das dificuldades, nunca desistir!
Uma vez que o I semestre referente ao ano lectivo de 2007/2007 chegou ao fim, no que concerne à época de avaliação normal, decidimos efectuar um jantar comemorativo do final de mais uma das etapas do nosso percurso académico. Como tal, este realizar-se-á no Restaurante Stop (São Gonçalo) às 20h no dia 18 de Janeiro de 2008 (Sexta-feira).
Até lá e boa sorte para aqueles que irão realizar exames nas próximas duas semanas!
terça-feira, 25 de dezembro de 2007
quarta-feira, 12 de dezembro de 2007
Educação Patrimonial: Conhecer para valorizar!
Só há-de valorizar o património cultural quem dele possuir o devido conhecimento e por ele nutrir verdadeiro e esclarecido afecto.
Quando uma comunidade assiste, com indiferença, à destruição de um imóvel de interesse cultural, ainda que se trate de modesto exemplar, denota-se falta de reconhecimento público do valor do bem em causa ou ausência de consciência crítica, e ambas desabonam a democracia instituída.
Quando, premeditadamente, alguém destrói ou conspurca o que, com investimento privado ou público, tem sido conservado em nome da salvaguarda da memória colectiva, alguma coisa falhou ao nível da educação.
Quando, perante a apatia da maioria dos cidadãos, os poderes públicos autorizam demolições, alterações substanciais da traça ou se demitem das suas competências na área do Património Cultural, em nome de ilusórias noções de progresso e de promessas enganadoras, a sociedade divorciou-se de determinados valores.
Quando, irremediavelmente, se perde a memória de tradições e rituais, músicas e danças, usos e saberes, técnicas e costumes sem registo para vindouros, ficou mais pobre uma comunidade.
A Educação Patrimonial que, com alguma perseverança, se tem vindo a afirmar desde finais dos anos oitenta do século passado, e que mereceu inclusão no plano curricular de alguns cursos médios e superiores, como, por exemplo, a licenciatura em Ciências da Educação da Universidade da Madeira, procura, num processo interdisciplinar, promover sentimentos de identidade e atitudes de cidadania através do conhecimento do Património Cultural.
Estudo, preservação e animação são componentes fundamentais da Educação Patrimonial, que também não busca, somente, o enriquecimento individual, mas, antes, o despertar de uma comunidade para a sua cultura, memória e traços de identidade, através do desenvolvimento da consciência para a preservação da herança colectiva.
A inevitável globalização vai propagando a homogeneização dos valores culturais, assim como o aniquilamento das culturas tradicionais. Cerrar, lunaticamente, fileiras contra a globalização é uma causa perdida. Contudo, assumir a singularidade cultural e promovê-la, com os poderosos meios que actualmente dispomos, mostra-se de importância vital. Só assim será preservada a diversidade cultural que constitui timbre da nossa civilização.
A Educação Patrimonial, neste contexto, deve também ajudar a promover o uso sustentável dos recursos do Património, tendo em vista o desenvolvimento económico e social das comunidades locais.
Assim, a Educação Patrimonial não se poderá limitar à Escola, enquanto lugar privilegiado da aprendizagem. Há, igualmente, que promover projectos educacionais desta índole com as comunidades. Só, deste modo, as populações se apropriarão e fruirão, de forma consciente, do seu património, principalmente do móvel e imóvel.
A Educação Patrimonial fomentará também a preservação e o registo do património imaterial, a sua compreensão e divulgação em contextos dignos do seu real valor e dimensão, não se compadecendo com recriações infelizes para consumo de turistas propensos ao deslumbramento diante do exotismo camponês, exibido, desajeitadamente, no espaço urbano.
Projecto educacional desenvolvido a partir do Património Cultural, a Educação Patrimonial promove a identidade e visa a revitalização da herança cultural, através do conhecimento, da preservação, da animação e da consciência crítica e responsável que nos torna cidadãos mais activos e também mais próximos das nossas raízes, numa interacção proveitosa com o meio onde nascemos ou vivemos.
Quando uma comunidade assiste, com indiferença, à destruição de um imóvel de interesse cultural, ainda que se trate de modesto exemplar, denota-se falta de reconhecimento público do valor do bem em causa ou ausência de consciência crítica, e ambas desabonam a democracia instituída.
Quando, premeditadamente, alguém destrói ou conspurca o que, com investimento privado ou público, tem sido conservado em nome da salvaguarda da memória colectiva, alguma coisa falhou ao nível da educação.
Quando, perante a apatia da maioria dos cidadãos, os poderes públicos autorizam demolições, alterações substanciais da traça ou se demitem das suas competências na área do Património Cultural, em nome de ilusórias noções de progresso e de promessas enganadoras, a sociedade divorciou-se de determinados valores.
Quando, irremediavelmente, se perde a memória de tradições e rituais, músicas e danças, usos e saberes, técnicas e costumes sem registo para vindouros, ficou mais pobre uma comunidade.
A Educação Patrimonial que, com alguma perseverança, se tem vindo a afirmar desde finais dos anos oitenta do século passado, e que mereceu inclusão no plano curricular de alguns cursos médios e superiores, como, por exemplo, a licenciatura em Ciências da Educação da Universidade da Madeira, procura, num processo interdisciplinar, promover sentimentos de identidade e atitudes de cidadania através do conhecimento do Património Cultural.
Estudo, preservação e animação são componentes fundamentais da Educação Patrimonial, que também não busca, somente, o enriquecimento individual, mas, antes, o despertar de uma comunidade para a sua cultura, memória e traços de identidade, através do desenvolvimento da consciência para a preservação da herança colectiva.
A inevitável globalização vai propagando a homogeneização dos valores culturais, assim como o aniquilamento das culturas tradicionais. Cerrar, lunaticamente, fileiras contra a globalização é uma causa perdida. Contudo, assumir a singularidade cultural e promovê-la, com os poderosos meios que actualmente dispomos, mostra-se de importância vital. Só assim será preservada a diversidade cultural que constitui timbre da nossa civilização.
A Educação Patrimonial, neste contexto, deve também ajudar a promover o uso sustentável dos recursos do Património, tendo em vista o desenvolvimento económico e social das comunidades locais.
Assim, a Educação Patrimonial não se poderá limitar à Escola, enquanto lugar privilegiado da aprendizagem. Há, igualmente, que promover projectos educacionais desta índole com as comunidades. Só, deste modo, as populações se apropriarão e fruirão, de forma consciente, do seu património, principalmente do móvel e imóvel.
A Educação Patrimonial fomentará também a preservação e o registo do património imaterial, a sua compreensão e divulgação em contextos dignos do seu real valor e dimensão, não se compadecendo com recriações infelizes para consumo de turistas propensos ao deslumbramento diante do exotismo camponês, exibido, desajeitadamente, no espaço urbano.
Projecto educacional desenvolvido a partir do Património Cultural, a Educação Patrimonial promove a identidade e visa a revitalização da herança cultural, através do conhecimento, da preservação, da animação e da consciência crítica e responsável que nos torna cidadãos mais activos e também mais próximos das nossas raízes, numa interacção proveitosa com o meio onde nascemos ou vivemos.
Nelson Veríssimo
Diário de Notícias, Funchal, 7 de Outubro de 2007
Diário de Notícias, Funchal, 7 de Outubro de 2007
quarta-feira, 5 de dezembro de 2007
III Colóquio DCE-UMa 6 e 7 de Dezembro de 2007
Madeira Tecnopolo
Campus Universitário da Penteada
Programa:
6 de Dezembro (Quinta-feira)
14:00 - 15:00 - Distribuição de documentação e Registo
15:00 - 16:00 - Sessão de abertura
16:00 - 17:00 - 1ª Conferência: David Justino (Universidade Nova de Lisboa)
17:00 - 17:30 - Café
17:30 - 18:30 - 2ª Conferência: Alice Maria Mendonça (Universidade da Madeira)
7 de Dezembro (Sexta-feira)
09:00 - Registo
09:30 - 10:45 - Comunicações na Oficinas A e B
10:45 - 11:15 - Café
11:15 - 12:30 - Comunicações nas Oficinas A e B
14:00 - Registo
14:30 - 15:30 - 3ª Conferência: António Teodoro (Universidade Lusófona)
15:30 - 16:30 - Relato das Oficinas
16:30 - 17:00 - Café
17:00 - 18:00 - 4º Conferência: António V. Bento (Universidade da Madeira)
18:00 - 18:30 - Sessão de encerramento
20:30 - Jantar oficial do Colóquio (Restaurante A Parreira)
Para mais informações contactar a Comissão Organizadora do III Colóquio do DCE.
quinta-feira, 15 de novembro de 2007
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